Дистанционное высшее образование — миф или реальность?

В настоящее время развитие телекоммуникационных систем достигло такого уровня, что можно с уверенность говорить об эффективности программ дистанционного обучения. Почти все российские ВУЗы довольно активно участвуют в этом процессе, предлагая своим студентам возможность получить диплом, что называется, «не выходя из дома».

Понятие «дистанционное образование» трактуется довольно широко. Собственно говоря, речь идет о любых виде и форме образовательной активности, которые осуществляются без контакта ученика и учителя. Такое было и раньше, при заочной форме обучения, когда все задания высылались ученику по почте, а подготовка, в том числе дипломная осуществлялась студентом самостоятельно. Теперь же, благодаря сети Интернет, все стало еще проще.

Сегодня во всемирной сети предоставляются образовательные услуги практически любого объема. Это могут быть краткосрочные квалификационные курсы, а могут — обучающие программы высшего образования, по завершении которых выдается полноценный диплом специалиста.

Вообще получить, что называется, «диплом на заказ» по той или иной специальности сегодня не представляет особой сложности, были бы деньги. Однако, вот их-то может и не хватать студенту. Поэтому многие предпочитают работать и учиться одновременно. Для них дистанционное образование — выход и решение подавляющего большинства проблем.

Кроме того, по оценкам социологов, «стандартную модель» высшего образования, согласно которой человек, получивший диплом и квалификацию по определенной специальности, довольствуется полученными знаниями всю жизнь, можно считать неактуальной. Сегодня популярна концепция непрерывного обучения, когда однажды написанная дипломная работа является всего лишь стартовой площадкой для дальнейшего постоянного повышения квалификации.

Именно такой подход к образованию делает систему дистанционного обучения необходимой. Достоинства ее становятся очевидными все большему числу граждан. Во-первых, это масштабность процесса, когда любую лекцию или курс может прослушать практически неограниченное количество обучающихся. Кроме того, из множества виртуальных учителей студент может выбрать того преподавателя, чей язык наиболее ему понятен и близок.

Немаловажен и вопрос стоимости обучения. За счет очевидной «дешевизны», дистанционное обучение может быть выгодно и ВУЗам, и потенциальным студентам. Первые могут получить гораздо большее количество слушателей, а вторые — получить образование по цене, гораздо более низкой, чем стоимость очных программ.